试论小学语文培养学生自主学习能力的策略 付晓红

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2021/2/22来源:《创新人才教育》2021年4月文/付晓红
[导读]随着新课程改革的出现,家长们越来越重视学生的自主学习能力,而小学语文,更是学习其他课程的重要基础,因此培养学生的自主学习能力显得尤为重要

成都市双流区实验小学      付晓红      邮编610200

摘要:随着新课程改革的出现,家长们越来越重视学生的自主学习能力,而小学语文,更是学习其他课程的重要基础,因此培养学生的自主学习能力显得尤为重要,尤其是将主导权交给学生,激发学生的学习兴趣,促进学生的学习能力,培养学生的自主阅读的好习惯,都是提高学生学习有效性,培养学生的学习能力的好方法。
关键词:小学语文;自主学习能力;方法策略
        引言:任何事物的发展都要有一个良好的基础,而小学语文的学习就是学生学习其他课程的基石,小学语文的教学目的主要是培养学生的识字能力,培养学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力的课程,因为说到语文这个科目,首先想到的就是枯燥、乏味,而小学阶段又是贪玩的时期,因此,为了让学生更好的学习小学语文,要营造一个良好的学习氛围,培养学生的学习能力。
        一、把握尺度,引导学生学习
        在传统的教育方法中,教师都是根据自己的节奏来授课,完全不管学生吸收了多少知识,把自己放在的主导地位,让学生的思维禁锢在教师给的范围内,这样不仅学习效率不能提高,还扼杀了学生的思维能力,总是根据教师的意愿来进行学习,这种方法是不可取的[1]。反之教师应该处于一个引导者的身份来进行授课,引导学生进行学习,某一位学生提出问题,全班同学帮忙解答,如果没有正确答案,教师再进行解惑,这样不仅锻炼了学生的思考能力,让学生知道不懂就要问这个道理,而不是盲目的听从教师的指挥,学习不是练兵,每个学生的思维方式都是不同的,只有学生们互相沟通,才能更好的锻炼思维方式,从而达到提高学习效率的目的,真正意义的做到了培养学生的自主学习的能力。
        二、创新创意,激发学生的学习兴趣
        兴趣是认识一件事物的最初动力,无论做什么事情,最先吸引你的那个点,就是所谓兴趣,兴趣是吸引学生主动学习的重要因素,只有学生对语文课程感兴趣了,才能主动的接触,并且学习语文。处于小学阶段的学生,都是比较贪玩的,小学生的思维方式是和成年人不一样的,小学生的想象力是十分丰富的,所以可以针对这个方向,利用多媒体等科技方式,结合学生的想象力,做出学生喜欢观看的课件,来吸引学生的注意力,让学生感觉学习语文并不是枯燥乏味的,而是快乐的,让学生在玩中学习语文知识,这样不仅培养了学生的想象力,还能激发学生的学习兴趣,既改变了学生对于传统语文教学模式的看法,还能提高学生的学习效率,培养了学生的自主学习能力。
        三、微课教学,培养学生自主学习能力
        随着经济时代的发展,生活节奏的加快,许多家长顾不上学生的学习,导致学生回到家,没有自控能力,在学校学习的内容抛掷脑后,开始玩起了玩具,这样不仅不能培养学生自主学习能力,反倒将学校学习的内容忘个精光,降低了学习效率,而微课的出现彻底解决了这个问题,微课的内容是多变的,可以根据学生的语文程度来进行编排课程的,通过多种学生喜欢的方式进行授课,让学生就像看电视一样,根据情景进行学习,让学生完成功课后主动的进行学习,真正的做到了,在学校学习,在家进行预习和复习,极大程度上提高了学生的学习效率,还能培养学生的自主学习能力。
        四、主动阅读,培养良好的阅读习惯
        俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这句话是自古流传下来的,自然有流传下来的道理[2]。学生在有了一定的文字积累之后,一定要进行广泛的阅读,因为书本上的知识毕竟太过单一,学习的时间用不上太多,剩余的时间就可以培养学生的阅读能力,所谓阅读能力的培养,不仅仅是让学生把文章读通顺了,更多的是让学生理解文章的意义,这才是培养阅读能力的目的,找一本适合小学年龄段的书进行阅读,可以培养学生的理解能力,真正的做到活学活用,当学生读完一本书或者一篇文章,并且可以讲述出来书中要表达的意思,这种成就感是任何人都给不了的,这种成就感一旦产生,学生就会想阅读下一本 ,这样不单锻炼了学生的阅读理解能力,更是极大程度上培养了学生的自主学习能力,培养了良好的阅读习惯。
        结束语:
        任何事物的萌芽阶段是某一件事物最脆弱的阶段,萌芽阶段是一件事物发展的好与坏的分界点。而小学阶段的学习是学生开始学习的重要的启蒙阶段,也是培养学生学习习惯的最佳阶段,一个学生的学习习惯是要从小进行培养的,只有基础打好了,才会有更好的发展,而小学语文的学习又是其他学科学习的基础,所以小学语文是培养学生自主学习能力的重要科目,要从根本上培养学生的自主学习能力,就要在日常的学习过程中严格的要求自己,无论是学校,还是教师,或者是家长,都是帮助学生形成良好学习习惯的重要因素,学校提供良好的学习环境,教师要制定适合学生学习的教学计划,家长要提供良好的学习条件,要想培养学生的自主学习的能力,三者缺一不可,只有学校、教师、家长相互配合营造出适合学生学习的环境,这样学生才能真正的做到自主学习。
参考文献:
[1]王海梅. 试论小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略[J]. 新智慧, 2019, 000(003):141-141.
[2]白云环. 试论小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J]. 学周刊, 2015(6):190-190.